为更好的了解外语专业大学生对中华文化的理解和认同情况，在跨文化交流中承担的作用，2018级日语班班主任梁懿文对全体同学开展了“大学生中国优秀传统文化认同”的调研活动，通过问卷发放和个别访谈的方式进行。
调研从文化符号认同、文化身份认同以及文化价值认同三部分展开。调查发现，多数学生的认同度处于中等偏上阶段，分散程度大致相同。同学们普遍认为中华优秀传统文化具有强大的生命力，对于加强民族团结、促进个人成长有重要作用。访谈得知，同学们对中华优秀传统文化中的思想精华有着广泛的认同，比如自强不息、团结一致、尊老爱幼、宽容仁爱等精神特质；《论语》、古典诗词、中国传统节日等对同学们都有着深远的影响。
访谈后，师生针对如何树立文化自信、将中华优秀传统文化融入外语课堂，形成跨文化能力进行了探讨。梁懿文认为，师生应共同提高多元文化思辨能力，在跨文化交流中寻找连接点。她指出，从教师角度应提高文化储备，深化教学内容，从文化比较的视角，润物细无声地进行文化融入；对学生角度学习外语与提高中国文化素养并行不悖，以文化比较、共生的视角进行外语学习，反而加深对本国文化的认知。
避免外语教学中的“中国文化失语”现象，重视外语教学中的中国文化自信与文化共生意识的培养，是新时代外语教学的题中之义。将中华优秀传统文化融入外语课堂，以中国文化为学生培根铸魂，有助于培养兼具文化自信和跨文化能力的新时代外语人才。
图/文：梁懿文
